3月24日，本报“热点透视”栏目刊发了《少年班再起“超常话题”》一稿。中安网友对超常教育问题纷纷发表自己的看法。
大家对少年班应持平常心。少年班只是为那些早慧少年提供一个更好的学习知识、发挥所长的平台，而一个人的成长过程是多方面的，学习只是其中一部分。这些孩子需要宽容的成长环境，需要自由的空间，请不要给予他们过多的关注。 （临时工）
30年来，科大少年班不仅培养出大量的科技精英，其在招生、教育、管理等方面也创造了中国高等教育史上的多个第一。科大少年班首倡个性化教育、最早实施创新教育。这些经验也是其他学校值得学习的。（包公）
少年班不是完美教育，少年班的探索之路还很长，也不能保证每个学生都符合培养目标；但不能因为探索过程中出现的少数、极端的个案，就以偏概全、全盘否定。作为一种探索，少年班在办学历程中不可避免存在着某些不足甚至失误，这些都是需要不断改进的。（边缘）
我认为少年班应该继续坚持下去，几千年前的孔夫子都说过因材施教，一个超出同龄的聪慧少年,根据其智力探索出一条通识教育和因材施教相结合的道路是有必要的。（小三）
现在国家间的竞争是人才的竞争，更是创新型人才的竞争。对于把我国建设成为创新型国家而言，智力超常少年是极其宝贵的潜在人才资源。探索适应智力超常少年的超常教育模式，对我们国家来说不仅是必须的也是紧迫的。（路人丁）
