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“博物馆套餐”试题,呼唤传统文化的回归

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发表于 2018-7-4 09:41:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
                  “博物馆套餐”试题,呼唤传统文化的回归
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* b9 V- X; n. T4 Q$ H   日前,郑州市“小升初”试题甫一公布,网上立马炸开了锅。试卷中河南博物院的几大镇院之宝贾湖骨笛、杜岭方鼎悉数登场,而且以此为引,融合了各个学科的内容。对今年涉及语文、英语的“博物馆套餐”式试题,有考生及家长认为试题“正对胃口”,通过考试进行文化科普让人耳目一新,值得提倡。(7月2日 央广网)# U% ]7 L7 U! c$ G/ O' `& W, V* S
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  除了考课本上的,70%以上考的都是孩子课外拓展的一些知识,比如国学类的、历史类的、包括像四大名著、还有其他课外书以及社会关注度比较高的话题等。但在这次考试中,并不是将枯燥的史料和试题机械的结合,而是将博物院的文物串联成了探究的任务,让学生运用不同学科的现有知识去发现、鉴赏、感悟。这样的考试不仅有利于让学生感受到浓烈的国学气息与文化自信,而且能够更好地提升学生对传统文化的兴趣。
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+ Z8 \% Q0 z9 g( B+ y4 T  少年兴则国家兴,少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。传统文化是我国走向强国的丰富资源,传统文化里有取之不尽,用之不竭的“活水”,要让这一汪泉水源源不断地流淌下去,还得从青少年抓起。传承并创新地去推广传统文化,在决定国家和民族兴衰荣辱命运的中小学生群体中尤为重要。
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  当前的中小学传统文化课教育中遇到一些问题。传统文化课教育在网络文化、国外文化等各种因素冲击下呈现渠道和生存空间受限,中小学生随波逐流,逐渐迷失,较多丢掉了对传统文化的兴趣和研学动力,让以文博知识为代表的优秀传统文化发扬、传承出现断代和冷场,亟待全社会施力扭转。郑州的小升初考试为我们传统文化课的教育提供了新的思路。
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  在传统文化的学习中,我们应鼓励学生能够离开三尺书桌,放眼去看看身边美好的世界,不仅仅是走进博物院,更多的是走进生活,走进不同的学习场所,让自己所学的传统文化知识“活”起来。我们应该把传统文化经典嵌入学生的脑子里,成为中华民族文化的基因。传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,从多种形式的传统文化教育入手,培养青少年的智慧心,让传统文化真正的回归中小学教育,能够让中小学生更加全面地发展。(王颖)- s4 X* f8 h8 X  o4 s. i$ o4 ]6 O7 J$ I

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