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[原创] 让“丑哭”的小学课本“优雅”起来

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发表于 2017-9-19 16:15:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
               让“丑哭”的小学课本“优雅”起来
  
  近日,有文章称,今年最新的小学一年级教材,和三十年前的小学教材一起摆在眼前时,现在的小学教材令人“丑得想哭”。不仅绘图上在倒退,排版上也缺乏和谐感。
  
  有业内教育者普遍认为,现在的孩子“都很聪明”。可以说,基础知识的学习,通过努力,都可以提高。但是审美能力和审美认知,各有各的不同。如果孩子们总是接触一些连自己“审美观念”都不认可的书籍和审美对象,无疑会降低孩子的审美品位。
  
  作为一个插画者来说,首先,是应当明白绘画的对象符合现实的实际,这样才能唤醒审美的美感。其次,是要有空间和结构感,这样可以让整体的效果看起来和谐一致。第三,是要有色彩的审美能力,这也许是先天的,但是也可以通过后天培养和记忆。第四,是一些画家所具备的独有创造力,也就是想象力,但是这种想象是基于现实基础上的,要有“逻辑”的美感体现。
  
  现在的网络时代,无论是游戏还是电视剧,里面人物的装束、扮相都比较超前,再看看一些孩子的绘本,就更能看出一些“专业绘本”和小学生教材的绘画功底和差异。教材是第一个向孩子们普及审美认知和潜移默化普及审美理论的书籍,所以教材的插图、排版和装帧的每一个细节都非常重要。让小学课本具有纪念意义,成为光辉灿烂的教育历史,是富有美感的经验。
  
  怎样小学课本插图色彩既不轻浮,又不沉重;既跟得上潮流,又能融入经典;既有精细的美丽,又简单通俗易懂。这就需要小学课本设计者真正投入全部的精力,并且拥有一定的业内资质,可以是行业内专业的插图绘本师,也可以是一个设计团队,来为小学课本的绘画设计增添经典和创新相互融合的元素。
  
  无论是红头发还是绿头发,显然首先要是黑头发。当然,不同的地区还可以有属于小学生独有的“选修课本”,带给小学生发挥个人创新意识的独特审美感受。比如,安徽的选修课本,就可以将里面的人物造型设计成富有“未来感”和“科技感”的特点,经常在书本中绘画“飞碟”这样的插图标识,作为页码的小插图,激发小学生探索未知世界的“好奇心”。唤醒孩子们拥有对自己家乡热爱的感情。
  
  对于“美育”教育,今后学校里也要非常重视,而不能将“美育”课简单地认为是一种打发时间的课程,被其他课程的老师简单占用,因为孩子们只有在精神文化世界产生一定的满足之后,才会达到身心的真正和谐。培养孩子的兴趣,也是培养孩子“共享精神世界”的最好方式,让孩子集中注意力,开发智力、综合能力等,让小学生全面发展的重要部分。
  
  不仅要学会写,更要学会画,这样才能把线条感写出来,把想象力画出来。一边是沉重的课本,另一边是五彩缤纷的画纸,为什么不能试着让课本“优雅”起来?这也是一种“寓教于乐”的教育方式。对于孩子们的审美教育,这一方面不仅要加强,更是打开孩子“心灵世界”的重要手段。(管立)
发表于 2017-9-19 19:28:55 | 显示全部楼层
对,让学生课本都优雅起来,以美的享受,同时接受润物细无声的教育。
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发表于 2017-9-20 10:42:43 | 显示全部楼层
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