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“四点钟学校”可以公管民营

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发表于 2016-2-19 08:27:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
“四点钟学校”可以公管民营

   “现在的小学生一般下午3:50左右就放学了,而家长一般要到5点半甚至6点才下班,中间这近2个小时的‘真空’时间内,孩子该去哪里?又能干什么?”为更好的解决部分学生家长和学校之间的“时间差”难题,今年安徽省"两会"期间,政协委员孙永红提交了一份关于办好“四点钟学校”的提案,希望政府、学校和家长三方共同努力,解决学生放学后2个小时的托管问题。(2月18日 人民网-安徽频道)   

  隐约地记得某卫视曾有一档很火的电视真人秀栏目叫《爸爸去哪儿?》,一经播出便深受不少小观众的喜爱。不过,与这档电视娱乐节目有所不同,就像政协委员们所关注的那样,在现实生活中,不少家长并不像看电视节目的孩子那么轻松,他们正在为下午放学以后“孩子去哪儿?”操碎了心。
      

  在很多地方都存在这样一种现象,小学生下午约4点钟就放学,可是家长要到6点钟左右才能下班,在这段时间里,孩子的监管就出现了真空,很容易发生意外,家长不放心也很无奈。因此。委员们倡议开办“四点钟学校”,让下午放学后家长又没下班的孩子有一个好去处,显然解了家长的后顾之忧。
      

  “四点钟学校”看起来似乎并不复杂,弄个场地,再弄几个人看管一下孩子就行了。而实际上,办好“四点钟学校”是个大课题,涉及到的因素并不少。稍早前,曾有政协委员建议,公办小学可以适时推行“四点钟学校”。笔者觉得,这一想法到底具有多大的可行性,还有待进一步探讨。
      

  不可否认,由公办小学开办“四点钟学校”显然具有一定的优势,原因就在于公办学校具有雄厚的师资力量、丰富的教育资源和完善的硬件条件,这些都是其他机构难以比拟的。而且,相对于其他人员而言,教师教育管理孩子的能力、手段和方法也比较成熟,社会信任,家长也放心。但是,问题往往并没有这么简单。
      

  我们必须看到,公办小学教职工的时间和经历也都有限,忙碌完正常的教育教学活动以后,有的不仅还需要操持家务,还要完成备课、批改作业等正常教学的延续工作。因此,“四点钟学校”由谁来照看孩子、场所从哪里来、谁来支付工作人员的费用,这些问题在“四点钟学校”运行前都必须考虑清楚,免得到时候手忙脚乱,甚至半途而废。
      

  其实,“四点钟学校”并不是一个十分陌生的提法,为了解决小学生课后托管问题,早在2005年,福州军门社区就办起了“四点钟学校”。随后,在浙江、江苏、江苏等地区也陆续出现了不少“四点钟学校”。但是,随着时间的推移,“四点钟学校”在运行过程中出现的安全保障缺乏、工作人员不足、运营资金缺乏等问题不断浮出水面,存在一定的风险和不确定性。
      

  从目前来看,“四点钟学校”上不属于义务教育的范畴,但是既然有着庞大的社会需求,相关部门就应该从长计议,撇开依附学校和社区的短期行为,以政府财政补贴为基础,引入市场机制,吸引民间资本开办“四点钟学校”,并由教育行政主管部门对其进行全方位严格监管,使“四点钟学校”能步入健康发展的轨道,让孩子安心、家长省心、社会放心。





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