“杨不管”专题讨论贴：责怪老师“杨不管”意义何在？（最新添加AHTV采访视频）
[align=center][b][font=宋体][size=12pt]究竟是什么原因导致了“杨不管”的出现？[/size][/font][/b][/align][align=center][b][font=宋体][size=3][/size][/font][/b] [/align][align=left][color=red] 编者按：10万元的债务和行政处分足以摧毁这位老师的前程和家庭的安宁。在写下文章，站在道德高点义正辞严指责杨老师同时，各位请设身处地考虑一下基层教师的从业环境。网络是双刃剑，是舆论流通的渠道，也能湮没看待事件应有的理性。[/color][/align]
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[align=center][b][size=12pt][font=Times New Roman][/font][/size][/b][/align][align=center][wmv]mms://vod.anhuinews.com/vod1/杨不管.wmv[/wmv][/align]
[color=blue][font=宋体] 〖[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]“[/font][/color][color=blue][font=宋体]范跑跑[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]”[/font][/color][color=blue][font=宋体]尚未谢幕，[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]“[/font][/color][color=blue][font=宋体]杨不管[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]”[/font][/color][color=blue][font=宋体]又已登场。事发安徽省长丰县，两名学生上课时打架导致其中一人死亡，授课教师杨某某选择站在三尺讲台上充当[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]“[/font][/color][color=blue][font=宋体]看客[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]”[/font][/color][color=blue][font=宋体]，并不加以制止，而是继续上课直至下课。杨老师因此被冠以[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]“[/font][/color][color=blue][font=宋体]杨不管[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]”[/font][/color][color=blue][font=宋体]称呼，他是否负有责任也成为人们讨论的焦点，不少人认为他比[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]“[/font][/color][color=blue][font=宋体]范跑跑[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]”[/font][/color][color=blue][font=宋体]更为恶劣。〗[/font][/color][color=blue][/color]
[color=blue][font=Times New Roman]6[/font][/color][color=blue][font=宋体]月[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]12[/font][/color][color=blue][font=宋体]日，吴店中学七年级二班上午的最后一堂课是地理。当课上到大概一半的时候，坐在第三排的陈某和杨某不知为什么突然发生了争执，随后两个人在课堂上当着正在上课的老师的面打了起来，而且越打越凶。班上的所有学生都目睹了这一幕。[/font][/color][color=blue][/color]
[color=blue][font=宋体] [/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]“[/font][/color][color=blue][font=宋体]在老师没有发话的情况下，坐在旁边的四五个男同学赶紧过去拉架，将[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]2[/font][/color][color=blue][font=宋体]人分开。[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]”[/font][/color][color=blue][font=宋体]七二班一位学生说。[/font][/color][color=blue][/color]
[color=blue][font=宋体] [/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]“[/font][/color][color=blue][font=宋体]可是不一会儿，杨某突然头部向后仰起，搭在后排同学的课桌上，同时全身颤抖、口吐白沫、脸部发白。[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]”[/font][/color][color=blue][font=宋体]离杨某座位不远的一位学生说，他和几位同学以及陈某觉得杨某越来越不对劲，立即起身准备将杨某送到医院。但此时杨某全身发软，已经背不起来了。于是，他们几位同学将杨某抬起来，送到学校附近的长丰县第四人民医院吴店分院[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]……[/font][/color]
[color=blue][font=宋体] 但是晚了，年仅[/font][/color][color=blue][font=Times New Roman]14[/font][/color][color=blue][font=宋体]岁的他永远离开了人世。〗[/font][/color]
[color=blue][font=宋体] [color=black]这是最近几天媒体对事情的描述及对当事老师的称呼[/color]。[/font][/color]
[color=black][font=宋体] 据了解，就在半年前，同样在吴店中学，发生了一起轰动全国的血案。一名姓刘的学生用菜刀砍断了班主任的[/font][/color][color=black][size=10.5pt][font=Times New Roman]4[/font][/size][/color][color=black][font=宋体]个手指，原因竟是前一天下午该学生上学迟到后被老师批评。老师最后被鉴定为轻伤害，手指虽被植上，但部分功能已经丧失。该学生才[/font][/color][color=black][size=10.5pt][font=Times New Roman]15[/font][/size][/color][color=black][font=宋体]周岁，没有承担刑事责任。这件事虽然过去了半年，但至今仍让老师们心悸。究竟该不该管学生？管到什么程度？很多老师心中都没有一个标准。[/font][/color]
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[color=black][font=宋体] 有媒体记者将这位杨姓老师的行为与地震中自顾逃命并大放厥词的“范跑跑”相提并论，称这位老师为“杨不管”。严厉谴责杨老师的行为，认为其“冷血”，比范跑跑行为更“恶劣”，严重失职，不配做教师这一职业。[/font][/color][color=black][size=10.5pt][/size][/color]
[color=black][font=宋体] 我个人以为，这两件事情虽然主体都是老师，但是可比性不大，后一事情的发生与经过都是目前各地学校普遍存在的，只不过这次的打架行为导致了一名参与打架的学生死亡，从而令事态的发展到了严重的地步。[/font][/color]
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[color=black][font=宋体] “教师”这个职业的特殊性，使得社会公众对从事这一行的人有了更多的要求，有了更高的期待。我本人也曾经在博客里批评过如今一些道德失范的为人师表者，但是不等于要求教师完全按照我们的愿望工作生活。近年来很多的老师因为对工作认真负责，对学生严格要求，从而招致个别学生及家长的恶意报复，导致身心饱受伤害的案例时有发生，并不是偶然。很多孩子在家庭是“小皇帝”，“小宠儿”，由于家庭的过分溺爱而形成自私自大惟我独尊而又特别脆弱的心理，在面对老师的严厉教学及纪律约束时，常常不能适应。甚至产生逆反心理，跟老师对着干。[/font][/color]
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[color=black][font=宋体] 在课堂上打架，本身就说明这些学生素质很低，目无尊长，漠视校规校纪。可想而知，这种情况不是少见的，大家都是屡见不鲜的，不足为奇的。这些在课堂上打架的学生，平日里他们听从老师的教诲，做老师的难道不愿意自己的课堂上一派师生共同学习共同进步的良好氛围么？[/font][/color][color=black][size=10.5pt][/size][/color]
[color=black][font=宋体] 做家长的难道没有责任么？[/font][/color][color=black][size=10.5pt][/size][/color]
[color=black][font=宋体] 社会有没有责任？[/font][/color][color=black][size=10.5pt][/size][/color]
[color=black][font=宋体] 做老师的有责任，责任在于应该当机立断，采取适当措施或者报告校领导。一味的责骂老师，对于今后如何搞好校园安全，维护好师生的正当权益，没有丝毫益处。不从根源上找出目前各地教与学的失衡之处，找出很多学生厌学的愿意，则不能让素质教育朝着良性轨道发展，对青少年的健康成长更是不利。[/font][/color]
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[font=宋体][/font] 现在的家长也很溺爱孩子的 如何教育好孩子的确是让人头痛的问题！！！
杨不管事件折射的教育危机
[size=3]我来谈谈我所了解的情况吧我父母是中学老师。一个乡镇中学，我们这得情况是打工的太多，家里很多父母不在，孩子的约束基本上靠学校完成。
在大约七八年前。那时候的父母基本上都是请老师好好管教他们的孩子。只要不打伤。随便打。而且如果被老师打了一般父母还要回家再打一次，那时候就有学香港黑帮电影的风气。但是太露头的都直接被开除。要么被打得服气要么被开除。不会因为一两个人带坏一群人
自从实行所谓的素质教育后，第一步，老师对学生完全没有了处罚权，学校也不能开除学生。慢慢的大多数老师对学生采取了不问不管的态度，也有负责的老师会管管，毕竟风气还在，打了一般也没人说什么
第二步 县里将考试成绩与老师奖金脱钩，说是为免下面阳奉阴违增加学生负担，这一下就使得老师对学生放任自流了，制度本来就是用利益约束人。利益没有了，所谓的负责的老师也都不存在了
第三步 取消晚自习和假期补课。然后学生课余时间多了，但乡村不是城市，大多数家庭是不会请什么家教。上什么钢琴班的。就是城市里，父母不在家的话也是没有办法的。于是就很多学生晚上成群结队的流窜，吃饭k歌赌博。学习港片中的镜头
造成的影响，我举个数据。以前我们学校考上省重点的大约每年十七个左右，县中二十个左右。前年和去年都才各四，五个。也就是说名额全被城市里的占去了，因为所谓的素质教育只是减少了学校对学生的制约，可城市里的家庭条件较好的孩子还是会在父母的关怀下仍然抓紧一分一秒的上补习班。上这样那样的阿。
。但这些父母不在家这些无人管教的呢？
我每次回家，都会看见一堆黄毛绿毛坐在老桥上，叼着烟，一脸及傲不驯样，这就是国家希望的教育？？？说实话，看见这视频我一点不奇怪，因为就在几年前这儿还打群架捅死一个，伤了好几个呢
[/size] 教育危机其实是利益与责任的脱钩的危机。
政策的制定出现了一边倒的局面，教师的利益反而得不到保障 素质教育在农村应该结合实际情况做出相应的调整，不能一概而论。况且高考制度不改革，素质教育就无从谈起。 现在的学生很难管，又大多是独生子女
搞不好反遭学生及其家长的报复[sad] 每个职业都是看上去很美 农村教育基本暂时而且长期以内不具备素质教育的条件 农村教育基本暂时而且长期以内不具备素质教育的条件
啊？为什么，我道觉得农村比城市更有优势。比如在种植养殖方面、加工农产品方面，在农村的广大天地更容易发挥。把农村孩子培养上大学就是素质教育吗？ 事不关己高高挂起，要不得。 这两个学生的打架行为本身就没有把老师放在眼里，没有教养！试问，哪一个教师不希望自己的课堂井然有序，师生和谐！因为严厉执行校规校纪，有多少老师遭到包括学生家长在内的人的报复？ 楼上这样说马上就要有人来跟你讨论教师职业道德的问题 老师难道没有维护课堂纪律的职责么 老师真得很难做，管也不是不管也不是，就看老师运气如何 在很多农村中学 甚至是中专职高，威胁老师的不在少数
这个问题为什么没有人注意啊 人难做
杨不管让人反省师道尊严的丧失
2008年07月15日09:44 中国青年报 周彪 评论35条在市场经济大潮中挣扎前行的中国教育注定是时常处于“有事”状态的。“范跑跑”制造的“事端”尚未平息，安徽长丰吴店中学的“杨不管”又成了人们的谈资。一个教师在课堂上对学生的打架行为坐视不管，最终导致一学生意外死亡，这样的事情披露出来后能产生什么样的社会反响可想而知。（《法制日报》7月12日）
的确，从职责和道义上讲，杨老师对于学生的意外身亡难辞其咎。但从教育的现状、教师的生存处境来看，杨老师确又有令人同情之处。
现行的教育法律、教育政策偏重于保护学生的权益，而忽视了教师作为教育者应当享有的权利和尊严。在教师和学生出现矛盾冲突时，板子往往打向老师，而学生作为受教育者——不管其言行有多恶劣——都应当得到宽容、宽恕。类似情形一而再、再而三地发生，师道尊严扫地无存，于是不敢管、管不了，就成了一部分教师无奈的选择。事实上，“杨不管”事件只是其中一例。去年以往发生在北京的“辱师视频”，发生在海南的校长下跪（求学生读书），发生在重庆的老师在课堂上被气死的悲剧，一次又一次地宣示我们的教育已经“病”到了何种程度！有心人倘若深入教师群体中 “体验”一番，也许更能深切地感受到我们的教育潜伏着多大的危机，教师承受着多大的压力。
近30年来，我们的教育随着开放的步伐一直在改革：从教材到教法，从中考到高考，从应试教育到素质教育……一直都在摸索着前进。坦率地说，作为教育中人，我对教育改革模式实在不敢恭维。我们的教育改革走的是美国100年前的老路，照搬了当年的 “杜威模式”。100年前，杜威在美国推行了一场所谓的“进步主义”教育运动。以近似于我们的启发式教育，颠覆了权威主义教育，从强调服从、纪律转化到强调创意和培养孩子的自尊上来——这无论当时和现在都有积极意义。可后来却渐渐变形，走向了“老师不能随便训斥学生，打分要照顾学生自尊心”的极端。于是一味顺应、一味纵容、缺乏必要的纪律约束，就成了当时美国教育的一道风景。如此矫枉过正之举最终引起大多数美国人的反思，因为过分娇纵的孩子是长不大的，是无法参与现实竞争和国际博弈的。从上世纪中后期开始，美国的教育终于由“软”转“硬”，渐渐走出了“杜威迷雾”。
今天，我们的教育照搬“杜威模式”的结果是，传统的师道尊严渐次消失，纪律与服从可有可无。 “素质教育”大旗下长大的一些青少年，心理脆弱，不服管教，藐视尊长。虽然这并不全是改革所赐，也并非当下教育的全部，但何尝不是对现行教育政策、教育法规、教育理念的莫大嘲讽？ 目前情况下社会把教育的职能推给学校 这是不科学的 教师也是高技术行业!要不怎么历代名师就那么几个人!!!!!!!!
“杨不管”现象专题讨论贴
?[size=3]作为比较早去采访合肥长丰少年课堂打架致死事件的记者，我一直看着这个事件从最初引起地方关注，到与范跑跑事件联系，受到全国舆论关注。在事件传播中，因为杨老师对采访有所回避，所以除了我们之外没有人采访到他（并不是我们多厉害，只是我们碰巧等到了他），但因为我们的报纸（合肥《广报》）不上网，又是刚改版的地方媒体，所以包括全国主流媒体在报道的时候都认为杨老师没有接受过记者采访。
现在事情的说法越来越多，今晚我一直看相关新闻和评论到深夜，突然觉得自己有责任把杨老师这边的声音发出来。实际上，在采访中，我和同事就觉得不该由他一个人来承担舆论压力。因为这整件事情说到责任，从社会、当地教育系统、学校、老师、家长，到孩子自己，实际上都是有责任的。
下面，就把我写的部分内容贴出来。报道全文在报社电脑里，我们一共做了六个版相关报道。
杨经贵：不敢回家的高级教师
在课堂上不管学生的老师杨经贵，是吴店中学资历深厚的老教师。1978年走上教师岗位至今，他一直在吴店中学任教，在学校里第一批通过民办教师转正资格考试。2003年杨老师成为吴店中学第一个国家高级教师，数十年来在市县发表的多篇地理方面的论文是他的骄傲。
事发当天杨老师就被学校要求停课回家，等待处理结果。6月18日下午，记者前往杨老师在旧镇村的家。从学校到杨老师家的路很难走，步行要1个多小时，这条路他走了整整三十年。
记者抵达的时候杨老师不在家，他的邻居说：“他是老实人啊，平时闷声不响的，路上碰到了，都是我们先跟他打招呼。”热心的邻居从田里喊来杨老师老伴，这位年届半百的妇人回来时，穿着深达膝盖全是泥土的胶鞋，满是皱纹的脸上溅着几个泥点。看到记者她腼腆地笑了下，说杨老师去了双墩，她一吃完午饭就下田了，“这几天都不敢呆在家，饭是在邻居家吃的，就今天烧了点稀饭，吃完我就赶紧出去了”。邻居们帮着说，这都是因为杨涛家亲戚来过两次。
老妇人告诉我们，他们家有两个孩子，都在外地，家里就他们两人。因此每到栽秧等农活繁忙的时候，常有学生主动要来帮忙，去年就有学生非要来帮着栽秧。这个难得出门的农村妇女不能理解，为什么教了一辈子书的老伴现在连学校都去不了。
晚上7点左右，杨老师回来了，56岁的他中等身材，偏瘦，说话语速较慢。他对事件的描述和同学们说的有些出入。第一处是在打架开始的时候，杨老师说他当时正面对黑板写字，当他回过头来，两个学生已经抱成一团了，他立刻跟其他学生说“赶快拉开”；第二处是在杨涛倒下后，他说自己赶紧叫同学送他去医院，并跟学生说“不要拉他胳膊，这样不舒服，你们抬着他”，还让学生通知班主任。
杨老师是在6月12日中午派出所找他做笔录时得知杨涛死亡的，他说当时万校长先来找他，他问怎么样，校长说“糟得了”。当天下午杨老师还教了初三的数学课，第二节本该是7（1）班的地理课，校长让他不要去了。
说起死去的学生，杨老师说自己“很惭愧，对不起死者亲人”。但目前自己成为众矢之的的状况，他觉得有些冤枉。“课堂上出了这么大的事情，不可能完全推卸责任，可是说责任全在我身上也不是事实。”杨老师认为，“我的责任主要在当时没有跟去医院，确实没保护好孩子。”他说当时没想到有这么严重，也怕课堂上再出乱子，而且班主任已经去了。
提起自己的国家高级教师资格，杨老师再次使用了“惭愧”一词。“如果能回学校，您还会继续教书吗？”记者问。杨老师低下头想了想，说：“不了”。他茫然地说不知道这次会不会被开除教职，“如果不开除我也打算写个报告提前退休”。可是他并不希望自己被直接开除，并且告诉记者“讲我不称职是他们的看法，这是突发事件，我确实不知道是这个结果啊！”说到这儿，杨老师一直平稳的声音里，透出一种无力感。
采访结束的时候天已经黑透了，杨老师老伴借了盏矿灯带我们走出田地。在田埂上走着的时候，她喃喃地说：“学生[/size][url=http://adclick.bbs.tianya.cn/admanager_new/adclickadd.asp?adid=5835][size=3]喜[/size][/url][size=3]欢他，我们家墙上贴的画就是年前他学生送的。”
下面是另一个主题里面的：
[color=red]不管闲事的老师[/color]
“地理课班上很吵，杨老师不怎么管，而且他讲话声音又小，我们想听也没法听课。”7（2）班班长杨梅说，她曾经向班主任董老师反映过这个问题。后来班主任在班上说了一次，让大家好好听课，但是没什么效果。
“那你们其它课也这么吵吗？”记者问。“有的也吵，不过就地理课最吵了，杨老师脾气好，不大讲我们。”同学们抢着告诉记者，地理课上他们可以看小说、聊天、随便换座位，甚至打闹，杨老师一般不管，最多就是请班长记下闹得最凶的同学名字，课后给班主任。
在吴店采访时，记者发现，当地40岁以下的人很多都当过杨老师的学生，比如吴店中学副校长、街边小卖部店主、饭店老板。记者一问起杨老师的课，他们的回答异口同声：“他就是不怎么管纪律，性子软，我当年上学时就是这样了！”
记者向杨老师求证时，他承认课堂纪律不好。在言语中，他表达了对以前学生的怀念，“原来学生自觉性高，点到就做，根本用不着管纪律”。“那现在纪律没原来那么好了，您为什么不管呢？”记者问。“为什么不管？不敢管哪，有的学生气势汹汹的，平时也只有讲讲，听不听看他们。”
但是，也有些老师能让同学们在课堂上鸦雀无声。比如7（2）班班主任董老师的语文课，同学们都说不敢讲话。除去班主任的威严，董老师说他管学生比较严，该批评的就批评，不行就找家长来管孩子。他说现在的学生是很难管，不轻意承认错误，所以他总是把情况全部弄清楚了再和学生讲道理。
“不过去年崔老师的事情发生后，老师们大都提心吊胆，不敢管得太严。”董老师口中的“崔老师”，也被杨老师和其他老师多次提起。
[color=red] 崔老师的故事[/color]
崔老师是个年轻的25岁教师，他和吴店中学另一桩校园血案联系在一起。
那是在去年的12月7日，一个雾蒙蒙的天气，这位年轻的男老师在办公室门口，被班上15岁的学生砍下了左手的三个手指，另两个手指也砍掉了一半。事情的原因，据老师们回忆，是因为前一天崔老师在课堂上批评了这名迟到的学生，学生不服气，和老师当堂打了一架。其后崔老师通知了学生家长，第二天早上家长还在来学校的路上，被老师惩罚不准进教室的学生买了把砍刀，酿成了血案。
血案发生至今，崔老师还在家养伤。记者从该校副校长处了解到，崔老师出事后，砍伤老师的学生退了学，因为家里穷，他只赔偿了老师3000元医药费，剩下的数万元医疗费用都是学校出的。事情发生之后，学校没有做任何事情安慰老师们，学生和老师对打、学生家长打老师的事件依然在发生。这一切，让老师们寒了心。
而在这所学校，如果老师被家长打了，学校有一套不可思议的处理方法。董老师透露，吴店中学曾经发生过好几起家长到学校来打老师的事件，崔老师就曾经被家长冲进教室打过一巴掌。事后学校找人从中斡旋，请家长吃饭，让其不要再到学校找老师茬。崔老师班上的一个女生说这件事肯定不是崔老师的错，她说：“当时那个同学被崔老师批评，就回家说老师欺负他，其实他全是瞎编的，结果第二天他爸爸就来打了老师。”
“如果学校对我们说‘老师你照管学生，管不了的给我们来处理’，有这样一句放心话，我们也敢管了！”杨经贵老师这样解释校方工作的失职。而更多的老师则陷入了“管还是不管”的悖论，在面对叛逆的学生时如履薄冰。
在这种情况下，一些老师选择了不管，他们将成绩优秀的学生调到教室前几排，保证他们能听到课。其他学生只要不闹得影响到想学习的同学，就随便他们闹，甚至有些老师会劝说成绩不好的学生退学回家。
采访临近结束的时候，一位老师反问记者：“管学生，老师出了事；不管学生，学生出了事。你说我们现在怎么办？”
“我们老师是弱势群体啊！”副校长一声叹息。
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赔偿10万！学生犯罪凭什么处罚老师？！
我曾经是一个老师！"杨不管"事件我有点想法不得不说。几个想法全是依据网站的新闻。不过网站要赚眼球所以要尽量把新闻弄得有轰动效应，这样“客观”就不知道放到第几去了。最早的报道说学生上课打架，其中一个死了，而老师却不闻不问。鉴于教师现在的社会形象，这样的内容是很有卖点的。其实作为教师的我们自己，第一反映是这是一个什么样的学校，学生怎么会上着课就干起架来了。现在背景的报道和详情逐渐出来了，可以说几句。不知以后还有没有更深入的消息。
1.管不管是个态度问题，管不管得了是能力问题．能力各有不同，但态度应该是必须的．感觉杨老师当时是应该说几句制止一下．虽然不一定有用，但不会有现在这么多责任．学校经常跟老师们说要懂得推脱责任，最好的推脱责任的办法就是做到自己该做的事情，这样最起码可以堵上一些人的嘴．因为该我做的我都在第一时间做了．
２．又是地理老师．以前有个学生上课欺负老师的视频，好象是北京什么艺术学校．上课的老师年纪很大，也是地理老师．和这次上着课就打架一样，学生敢在课堂上如此嚣张，原因就在于地理课在中学没有地位，直接导致地理老师在中学没有地位。又归罪到应试教育上去了。老师是否得到尊重，不是看他的人格和能力，而是看他教哪一科。这种势利是这个社会的悲哀。
3．杨老师的学校半年前发生过学生砍断老师四根手指的血案，因为作为班主任的老师批评了那个学生。这就是杨老师所处的学校的环境。学生砍老师没有成为新闻，现在学生出事马上就沸沸扬扬，这是老师们所处的中国的环境。
4．事后协商的结果，肇事学生和老师各赔10万元。学生那边不说了，老师这边，感觉这事情成了家长和老师的纠纷了，这样的话，陪钱学生的家长也可以来找老师，你没有管好我的孩子，害得我要陪钱，你有责任，我要求也不多，我们责任各担一半，我赔的10万你得再担负5万。
我认为这事情应该是家长和学校之间的，家长应该找的是学校而不是老师，因为老师任这个班的课是执行学校的工作安排，而不是自己的选择。老师有责任，学校应该在解决了家长的问题后，再在学校内部对老师进行处理。
事情之所以弄成这样子，全在于学校和当地教育部门推脱责任。自然是谁陪钱就意味着谁承担责任。学校虽然也出了不少钱，但都是道义层面而不是法律层面的。学校没有法律层面的责任，校长自然就安稳了。所以劝杨老师不要接受那个赔偿协议，那个协议本就是个没有任何依据的东西。
明天谁会来做老师？
我想只有一个国家和社会中最优秀的人才都有做老师的愿望，那么这个国家和社会才会培养出更多的新一代人才。这是真正的的可持续发展。然而现在的情况是在高考中，最优秀的考生都不会把师范作为志愿的首选。报考师范的往往是二、三流的学生，而其中真正毕业以后留下来做老师或者分配做老师以后能坚持十年以上的就更少了。原因有很多：1、教师的责任与权利不对等：要负的责任太多，许多法和条例规定了教师必须承担的责任，却无法给与相应的权利。
例1：教室里发生学生物品失窃，教师应该怎么管？注意没有搜查权，不能限制人身自由，不能无端怀疑。。。。。。总之，查不出窃贼倒不要紧，冤枉了学生，可就“一票否决了”。找110，会来管吗？忙死他们。
例2：学生不做作业，在学校里倒还能抽时间补，但是他回家就是不做。家长不管，难道检察院能就此控告家长不负责？
例3：发生冲动的学生或者家长打骂老师，事情本身是一回事。但是带来的影响是，其他同学和家长会不会学样？
这让有心做一番事业的老师寒心。
2、教师的报酬很低。甚至没法和民国时期比，我指的是普遍现象。民国时期人口四亿，能读初中的比较少（没有普及教育），教师人数当然也没这么多，财政支持得起。现在人口13亿，普及九年教育。4%的教育经费也从来没有落实过。行政人员比例高，基层教师拿不到应有的工资。很多人把问题教师拿多少灰色收入拿出来说。实在是以偏概全。农村能拿到1500元/月有多少？二线城市能拿到2000元/月的有多少？上海北京能拿到4500元/月的又有多少？简单的举个例子，同一个高中的同学毕业以后，收入中下的必定是做教师职业的。同样做老师，优秀人才也有农村流向县城，县城流向省城，省城流向直辖市的倾向。
低收入这样留不住人才。
最让人气愤的是很多人，在指责老师的时候说的两句话；
1、选择做教师，就要守住清贫，承担责任。
2、不想做教师，你可以离开这个岗位。
我说：
昨天，一流的人才已经不愿意做教师，守在教师岗位上的是理想主义的二流人才。
今天，学校里尽心尽力在工作的二流人才教师们，也得不到全社会的认同，其中一部分人将离开这个血泪的岗位。
明天，下一代目睹今天时间种种的学生中，即使是三流人才也不会来做教师。
教师一代不如一代，怕是社会的不良舆论逼出来的！
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注：我这是一篇对教师正面的感言，不知道有没有来讨论的！
希望得到大家的肯定。
简单做的一个调查，大家就说两条
1、本人是不是教师（若不是，请问你愿意来做教师吗？）
2、你愿意你的孩子将来做教师吗？ [em68] 学校赔钱还差不多
不是“杨不管”的无能，而是暴露当地学校和主管部门的渎职，以及民风的不淳朴
[size=3]合肥长丰县的杨经贵老师因上地理课时，没有管理好班上的学生，而最终导致一名学生因自身体质原因，在外力作用下死亡。杨老师被人称为“杨不管”。我觉得这一绰号的确是对杨老师的污辱。在一些人批评杨老师的无能时，我倾向于认为这一结果与学校和主管部门失职、渎职有很大关系，当地民风也很不淳朴。一、首先，从各方面的情况看，吴店中学管理混乱。校长和当地教育部门没有尽到责任。学生竟敢在课堂打架。
二、其次，教师的人身权利没有得到充分保证。据报载：崔老师是个年轻的25岁教师，他和吴店中学另一桩校园血案联系在一起。 ) 在去年的12月7日，一个雾蒙蒙的天气，这位年轻的男老师在办公室门口，被班上15岁的学生砍下了左手的三个手指，另两个手指也砍掉了一半。事情的原因，据老师们回忆，是因为前一天崔老师在课堂上批评了这名迟到的学生，学生不服气，和老师当堂打了一架。其后崔老师通知了学生家长，第二天早上家长还在来学校的路上，被老师惩罚不准进教室的学生买了把砍刀，酿成了血案。
血案发生至今，崔老师还在家养伤。记者从该校副校长处了解到，崔老师出事后，砍伤老师的学生退了学，因为家里穷，他只赔偿了老师3000元医药费，剩下的数万元医疗费用都是学校出的。事情发生之后，学校没有做任何事情安慰老师们，学生和老师对打、学生家长打老师的事件依然在发生。这一切，让老师们寒了心。
三、当地民风不好，学校处理方式不当，助长了家长不讲道理的歪风邪气。报载，吴店中学曾经发生过好几起家长到学校来打老师的事件，崔老师就曾经被家长冲进教室打过一巴掌。事后学校找人从中斡旋，请家长吃饭，让其不要再到学校找老师茬。崔老师班上的一个女生说这件事肯定不是崔老师的错，她说：“当时那个同学被崔老师批评，就回家说老师欺负他，其实他全是瞎编的，结果第二天他爸爸就来打了老师。”
在对这名学生死亡表示痛心的同时，我更希望吴店中学及教育主管部门要充分尊重老师，保护老师的合法权益，同时，也要对学生家长进行教育，改变他们的不良民风。[/size] 我为杨教师感到不平,造成这样结果,不能把责任都推到教师头上,学校也了承担一定的责任,还有社会、家长，强烈呼吁不能对杨教师开除，这样对待一个有三十年教龄的老教师太不公平了。 说的就是这个理 !!!
在现代有关制度下,教师各个都是"杨不管"
最近网上报道了，有关学生被打死,教师没有管的事情，其实发生这样的事情太正常了，要知道一部义务教育法,把老师的手脚全都管死了,死到什么程度,只要学生还没有被关进牢房,你教师既不打还不能骂,甚至还不能说,例如学生作业没有做,你说了，学生会说你伤害自尊,罚站,学生会说你老师违反义务教育法,体罚学生，学生不来上课,打游戏,学校要开除学生，学生会说省教育厅规定不允许开除学生，学生谈恋爱,教师要管,学生说你侵犯人身自由.就那那个上课打架的情况来说，为什么老师不管,理由很简单,之前的时候,由于一个班级班主任管了学生,被砍断了手指,事情竟然不了了之,那其他老师还敢管么,我再请问一下如果老师管了,而学生没有听,教师应该怎么办,剩下来的，难道要教师动手劝架,他敢劝么，万一学生对他动了手，这个杨老师是动手好,还是不动手好，动了手,教师不允许打人，如果不动手,学生打的更厉害,而且只要你老师出了手不管是劝架,还是不劝架,按照安徽省那位处长的理解都是要倒霉的，你老师竟然敢跟学生动手么,现在的学生已经到了什么程度，只要没有被关进牢房,你教师既不能讲也不能骂,更不能打,只要你教师讲了他，他就更你闹罢课,就要你教师赔礼道歉,这都成什么啊,现在只要学生没有进牢房，你就不能开除他，一但开除,上报安徽省教育厅,你老师就的倒霉,而且现在的家长也很牛，经常发现不管学生在学校犯了什么错，你老师都不能讲学生,讲了,你老师要倒霉,明天就有家长到学校打老师,打了又怎么样,你老师又不允许打架,什么原因有安徽省教育厅撑腰,只要你教师敢伸手,明天厅里就会出现一个处长或者是厅长说，你教师不要干了,你校长不要干了,你这个省示范高中的牌子不要挂了，有安徽省教育厅撑腰,学校都乱到什么程度了,竟然还有处长大言不惭的出来说话,我说一句实话,要下台的,首先是那个出来说话的处长[[i] 本帖最后由 水乡男孩 于 2008-7-16 17:40 编辑 [/i]] 一个班级班主任管了学生,被砍断了手指,事情竟然不了了之,那其他老师还敢管么 不管虽然赔钱 但至少还有命
再管怕是连命都没有了 看的觉得心酸 原本教师没错，学生也没错，是咱们教育体制、教育方法出了错。
回过头来，教育官员们一副公正面孔，把板子全打教师、学生身上。 我也是一个老师，深有同感呀！现在教书真是难呀！中国教育的悲哀呀！ !!!!!!!!!!!!!!据说杨要赔偿10万,个人觉得有点重了! 要赔也该学校赔 在西方,教师是很神圣的职业.
教师不是强势群体:
[font=宋体][size=10pt]一、工资待遇比较不低，但同教师承担的责任以及[/size][/font][font=Verdana][size=10pt]8[/size][/font][font=宋体][size=10pt]小时以外的呕心沥血相比，太太太低了（原谅我我我的口吃）；[/size][/font][font=宋体][size=10pt]二、社会对教师的要求太太太高了[/size][/font][font=Verdana][size=10pt]——[/size][/font][font=宋体][size=10pt]教师必须是道德的化身、知识的化身、圣人的化身；[/size][/font]
[font=宋体][size=10pt]三、教师的职能被边缘化[/size][/font][font=Verdana][size=10pt]——[/size][/font][font=宋体][size=10pt]有太太太多的不准：吸烟、喝酒、管学生、公开拍托、笑、哭、跑[/size][/font][font=Verdana][size=10pt]……
[/size][/font][font=宋体][size=10pt]四、在社会上尊重是虚的，鄙视是实的[/size][/font][font=Verdana][size=10pt]——[/size][/font][font=宋体][size=10pt]人人都可以批评、职责、辱骂，甚至可以到教室、住宅、公园、马路等场所殴打辱骂；[/size][/font]
[font=宋体][size=10pt]五、强势群体可以向教师开腔、开枪、开刀、开导、命令、明令、教训、叫殉；[/size][/font]
[font=宋体][size=10pt]六、现代学生都是包皮蛋，说不得、批评不得、表扬不得、捎不得、打（哪哪哪敢！）不得[/size][/font][font=Verdana][size=10pt]……
[/size][/font][font=宋体][size=10pt] 救救教师、放过教师[/size][/font] [quote]原帖由 [i]qq510164397[/i] 于 2008-7-17 01:00 发表 [url=http://bbs.anhuinews.com/redirect.php?goto=findpost&pid=794097&ptid=345415][img]http://bbs.anhuinews.com/images/common/back.gif[/img][/url]
杭州专业刻章英语四六八级成绩单及文凭上网文凭等等。 [/quote]
喏喏喏，这就是教育嘛~ 教师承担的社会角色被神圣化了，教师也是普通人啊！
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